东莞大岭山职业技术学校的师资怎么样 教学质量如何

东莞大岭山职业技术学校拥有一支结构相对合理、专兼结合的师资队伍。学校教师主要包括文化课教师和专业课教师，其中专业课教师多数具备“双师型”素质，即既有教师资格证，又有相关的职业资格证书或企业工作经历，能够将理论教学与实践操作紧密结合。学校还会从合作企业聘请技术骨干或能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业技术和标准带入课堂。

在教学质量方面，学校遵循职业教育规律，注重实践教学和技能培养。课程设置以就业为导向，理论课与实践课比例安排合理，建有各类专业实训室和实训基地，确保学生有充足的动手操作机会。学校积极推动教学改革，采用项目教学、案例教学、理实一体化教学等模式，激发学生学习兴趣。教学质量监控体系逐步完善，通过教学检查、听课评课、技能考核、学生评教等方式保障教学效果。学生技能竞赛成绩是检验教学质量的重要指标，学校积极组织学生参加各级职业技能大赛，并屡获佳绩，这在一定程度上反映了学校的教学水平和学生的技能水平。当然，教学质量是一个持续改进的过程，学校也在不断引进和培养师资，更新教学设备，深化教学改革以提升整体办学水平。

东莞大岭山职业技术学校基础信息

建校日期：2002

院校类型：职业学校

学校地址：大岭山镇西正东路60号

东莞市大岭山职业技术学校办学条件

大岭山职业技术学校，创办于2002年9月，学校占地50余亩，建筑面积约7000平方米。拥有一支既懂理论，又有技术的充满活力的双师型教师队伍教职工71人，专任教师55人，其中，本科学历的有46人，专任教师本科达标率为83.6%。 学校基本实现教育教学现代化，拥有先进的教学设施：3个标准电脑房、2个多媒体功能室、会计实操室、电子电工操作室、音乐室、舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、教学课件制作室等。建立了校园局域网，覆盖各功能室、办公室、教工宿舍。

东莞市大岭山职业技术学校办学成果

获得市“职业高中教育质量”二等奖，2003年被市评为“文明学校”、“无毒学校”等。数十人次的学校师生在各级各类竞赛中所获奖项。2004年，首届高三毕业生134人参加全国高职考试，108人入广东省围线，入围率高达80.59%，比市平均水平高出10个百分点，比省平均高出15个百分点。

东莞市大岭山职业技术学校办学理念

校风：团结、进取、实践、创新以人为本，以德治校、依法治校。教学为中心，技能为特色，质量求生存，就业为龙头，培养高素质复合型技术人才。

东莞市大岭山职业技术学校特色专业

学校主要开设“计算机信息技术”、“财会”、“服装设计”、“汽车维修与运用”等4个特色专业。

录取规则：

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限，进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求：必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求：对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成绩降序排列，从高分到低分择优录取。

6、录取顺序：依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则，相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时，按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时，按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法：专业安排按志愿优先的办法进行确定，专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿，若第一志愿满额，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推。考生所填报志愿都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂，则作退档处理。

报名时间春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名，也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。